El juego predominante es un juego de motor esencialmente aterrador, tipo intermedio entre juego simple y deporte, que contiene elementos vinculados a ciertos métodos deportivos y que son el resultado de la adaptación de juegos deportivos con una complejidad mucho menos estructural y funcional; su contenido, La estructura y el objetivo permiten la adquisición de ciertas motorizaciones que sirven de base para el desarrollo de habilidades deportivas porque están muy estrechamente vinculadas al deporte.
Su aplicación está estrechamente vinculada en el campo de la educación física, el ocio y especialmente el deporte. Con este tipo de juego, La escuela está preparada para el tránsito al deporte, mientras que el maestro tiene una amplia gama de juegos, que se aplica convenientemente, pueden cubrir el período de entrenamiento físico de una manera divertida y más natural, que separa al deportista con el deportista, completar las fases técnicas, así como el entrenamiento físico de los deportes escolares.
Su característica principal es permitir la evolución del contenido del aprendizaje social, porque en el juego de predesport, Se adoptan gradualmente más reglas, que por lo tanto obliga al jugador a adoptar nuevas habilidades, respetar las reglas establecidas y hacer que los intereses del grupo prevalezcan sobre el personal.
El objetivo básico del juego de predesport, es enriquecer al jugador, con la adquisición de varias respuestas concretas de conducción, para ayudarlo a adaptarse a las necesidades del deporte, al tiempo que mejora las habilidades básicas genéricas y desarrolla armoniosamente tanto el acondicionamiento como la coordinación de la capacidad física, entonces, Los juegos predeportivos contribuyen al inicio del deporte, los siguientes elementos:
- Las reglas del juego dan forma a los problemas de conducción que deben superarse durante el juego, caracterizados por la gran cantidad de decisiones y juicios que los participantes deben tomar en el desarrollo del juego
- El aprendizaje técnico se realiza mediante la ejecución repetitiva de habilidades técnicas específicas
- Las habilidades técnicas generales se ubican en el contexto del juego, se llevan a cabo de acuerdo con los requisitos de cada situación y se basan en una amplia gama de experiencias motoras
Hay dos tipos de pre-puerto: los de naturaleza genérica, busca adquirir habilidades y desarrollar habilidades que puedan usarse en varios deportes, como los juegos que admite el pase sin tener en cuenta el deporte en cuestión y, los de naturaleza específica, cuyo objetivo es la adquisición y el dominio de una actividad específica en un determinado deporte.
La aplicación de este tipo de juego se basa en el aprendizaje:
- Percepciones y coordinación con fines genéricos de habilidades deportivas
- Fundamentos técnicos: técnica individual y colectiva
- La aplicación de técnicas generales de ataque y defensa
- Principios tácticos generales de uso más frecuente
- Los requisitos de las capacidades físicas y habilidades específicas de cada deporte
- Reglas básicas del juego
- Organización y colaboración en el desarrollo del juego
Entre las características de los juegos previos al desperdicio, tenemos:
- Son el soporte ideal para la iniciación deportiva
- Dan una idea amplia del juego deportivo
- Desarrollan habilidades y habilidades básicas aplicables en el deporte
- Ejercen los elementos básicos que luego permitirán la construcción de la técnica y la táctica específica para cada deporte
De esta manera, Podemos concluir que este tipo de juego se debe a una naturaleza problemática y al aprendizaje de técnicas globales, Los principios o reglas generales presentes en el contexto del juego, para aplicarlos en otras situaciones similares, promover en el proceso de aprendizaje, una serie de capacidades :
- Capacidades motoras, representadas en el desarrollo físico y corporal, donde la percepción y la respuesta motora deben manifestarse específicamente
- Capacidades cognitivas, palpables en la observación, análisis e interpretación de las diferentes situaciones del juego
- Dimensión social, representada en el respeto y la aceptación de las reglas y la regla del juego, estableciendo una serie de relaciones fundamentalmente determinadas por el desarrollo de la actividad
En general, se le atribuyen muchos objetivos, pero los más relevantes son:
- Control de capacidades motoras e integración de elementos técnicos en estos
- Ejecución general de elementos técnicos sin abordar la efectividad del movimiento
- Iniciación al aprendizaje técnico y táctico del juego
- Conocimiento básico de las reglas del juego
Debido a que los juegos prepredominantes ofrecen una amplia variedad de situaciones, son difíciles de diferenciar de muchos juegos que generalmente se juegan, como la búsqueda, el lanzamiento, etc. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que nada distingue un conjunto de reglas de un juego que es más predependiente que el objetivo perseguido. Gracias a su práctica, se desarrollan habilidades y habilidades motoras, al mismo tiempo que la necesidad de jugar en un equipo promueve las relaciones grupales, por lo que constituyen un medio de entrenamiento por excelencia en el inicio del deporte.
Estos juegos pueden ofrecer diferentes posibilidades, porque al variar las condiciones reales del juego, facilitan la participación de todos los aprendices en situaciones similares que promoverán la familiaridad con el deporte, porque entre los aspectos que pueden variar hay:
- Zona de juegos
- Altura de red / objetivo / anillos, etc.
- Juego de pelota
- Número de jugadores
- Requisitos técnicos – tácticos
- Requisitos reglamentarios
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